第三十二章 同一个月考，不同的用心

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国庆收假回来，苏世横、朱笑、杨立聚了一餐。

席间，杨立先问苏世横：“给你发了多少钱？”苏世横照实回答了他，虽然苏世横的工资比他高很多，但他并不感到惊讶，他知道苏世横有编制，每月初就会发当月的基本工资，比自己高很正常。他然后问朱笑：“给你发了多少钱？”朱笑也照实回答了他，他本以为自己和朱笑都没有编制，工资差距应该很小，结果朱笑的工资依然比他高很多，因为朱笑当了班主任，而且和苏世横一样八月就入了职。杨立这才发现，他们三个人中，自己年纪最大，工作经验也最丰富，工资竟然拿的最少，这残酷的现实让他又气又笑。

杨立感叹道：“我太难了，这顿饭就你们请咯，我现在也是低收入人群了。”

苏世横笑道：“没问题，这顿我请，我挣得最多。”

朱笑说：“老杨，听说你以前在私立学校，工资应该很高吧，怎么会来这里？”

杨立摆摆手道：“唉，别提了，在私立学校辛苦了三年，就想来公立学校享受下生活，结果生活是享受到了，工资却低了，真是鱼与熊掌不可兼得啊。”

朱笑笑道：“你知道就好，公立和私立本来就差得远，来之前你就应该做好心理准备。”

苏世横说：“是啊，有得必有失，上个月我都没怎么在学校看到你，你肯定上完课就走了，过轻松日子，还想拿高工资，想得太美了你。”

杨立憨笑道：“那倒是，我比你俩轻松多了。”他止住笑容，又正儿八经道：“不过我这工资确实太少了，每个月还得还房贷，我必须想办法再挣点钱。”

朱笑说：“简单，去培训机构兼个职，或者收学生补补课。”

苏世横诧异道：“那样行吗？不是说有政策，不许老师有偿补课或者去培训机构吗？”

杨立笑道：“那是针对你们有编制的，我又没有编制，不怕被他逮到，大不了再换个工作呗。”

朱笑点点头，“对啊，没有编制还是有好处的，不用受太多限制。不过下周就要月考了，你要不先把学生管紧点，等他们月考之后再去找兼职？”

杨立一脸不屑，“管紧点？怎么才算紧？像劳模那样天天扎根在教室？在公立学校还那么拼命，我都不知道她们是怎么想的，我反正不当劳模，顺其自然就好，自己也轻松点。”

苏世横附和道：“嗯，我也觉得顺其自然最好，天天守在教室她们不累吗？她们不累学生还累嘞。”

朱笑说：“是啊，学生现在才十二、三岁，刚上初中就对他们那么狠，他们的学习兴趣怕是快被榨干了。唉，希望他们上了高中还能对学习充满热情吧，否则可难办了。”

杨立冷笑道：“劳模们都不操心，学校领导也不操心，你们操心干嘛，闲的？”

“说得对，管好自己就行。来来来，吃菜吃菜。”朱笑说。

苏世横笑道：“话虽如此，但月考毕竟是一次考试，对学生确实应该比平时严格点。”

朱笑点点头，“是啊，要考试的确该做做准备。我只是不喜欢她们天天都矗在班上，好像每天都有考试一样，弄得学生神经衰弱。”

杨立说：“好了，不说那些了，今晚就好好吃一顿，明天也去督促学生复习备考吧。”

第二天，又到了工作日，下周月考的消息使章老师、谢老师、余梅都像打了鸡血，充满了干劲。她们一大早就到了学校，也不去办公室放东西，就直接去了教室，尽管教室里只有十多个学生，她们依然迫不及待地要求学生开始早读，认真复习，努力备考，学生哪敢有二话。章老师和余梅是英语老师，2、3班学生便自觉复习起了英语，背单词短语，记课文语法；谢老师是生物老师，1班学生便自觉复习起了生物，背生物圈分类，记生态系统组成。不过，谢老师心里很清楚，生物只是副科，没有主科语数外重要（分值高），她可不能私心太重，今天早自习原本是语文，于是十分钟后，她让1班学生收了生物书，然后让语文科代表带领同学们开始复习语文。

虽说余梅和苏世横、朱笑关系很好，平时都以姐弟或兄妹相称，余梅也常说自己和苏世横、朱笑是一类人，爱偷懒，喜欢清闲，喜欢享受，她也的确多次在上班时间和苏世横、朱笑溜出学校，甚至有次一个人直接溜回家，可当月考来临时，她也变得勤奋了，变得像章老师、谢老师一个样了。说到底，余梅已经三十多岁了，算得上是一个经验丰富的老教师，她知道对待月考不能马虎，因为考试既能考察学生的学习情况，也能考察老师的教学情况，这是她来这所学校后的第一次月考，她希望学生表现得好一点，其实是希望自己表现得好一点，免得被领导“说三道四”。

当然了，凡事总有例外，同样是身为班主任，朱笑今早的表现可就和余梅她们差远了，当余梅她们已经在教室里督促学生复习备考时，朱笑竟然还舒舒服服地躺在被窝里，你说可气不可气？他是这么想的，课表上都安排好了，今天早自习是语文，那语文老师就一定会去班上，既然有老师守着学生，自己虽然是班主任，但不去好像也没什么影响，于是他就在家里睡起了懒觉。他八点半才起床，先悠哉悠哉地穿衣洗漱，然后骑自行车到了学校，尽管下周就要月考了，他仍然不慌不忙，他知道自己是班主任，有的是时间让学生复习，也不急在这一个早自习。

众所周知，在学校里，一个班的课余时间都是由班主任支配的，早晚自习之前，吃饭之后，甚至课间，班主任只要想去班上，就随时能去班上，想安排学生干嘛，就能找到时间安排学生干嘛。除去课余时间，还有音体美这一类“鸡肋”课，班主任只要提前给相应老师打声招呼，就能轻松占有这些课，音乐和美术甚至不用提前打招呼，上课铃一响，直接去教室就行了。因此，比起其他科任老师，班主任们有太多时间可以“组织”学生复习备考了，这也就是每次考试，班主任教哪一科、学生哪一科就考得最好的原因，我们称它为“班主任效应”。

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